4. sınıf öğrencisi Sarp Arel Güvenç, uluslararası matematik yarışmalarında önemli başarılara imza attı. Matematik alanındaki performansıyla dikkat çeken Güvenç, iki ayrı organizasyonda elde ettiği sonuçlarla adını uluslararası finallere yazdırdı.

American Mathematics Olympiad’da Tam Puan Aldı
Sarp Arel Güvenç, American Mathematics Olympiad’da 100 tam puan alarak “Perfect Score” başarısı gösterdi. Bu sonuçla Güvenç, matematikteki yetkinliğini uluslararası düzeyde ortaya koydu.

SASMO’da Altın Madalya Kazandı
Başarılı öğrenci, Singapore and Asian Schools Math Olympiad’da da altın madalya kazandı. Bu derece, Sarp Arel Güvenç’e Singapur’da düzenlenecek SIMOC finallerine burslu katılma hakkı sağladı.

Finallerde Türkiye’yi Temsil Edecek
Sarp Arel Güvenç’in Singapur’daki SIMOC finallerinde yarışacağı öğrenildi. Genç öğrencinin elde ettiği başarılar, ailesi, öğretmenleri ve eğitim çevresinde sevinçle karşılandı.

[related-posts-archive id="26692955" color="bg-primary"][/related-posts-archive]

İlk uluslararası okul için Türkiye hedefi

Görüşmede, yeni Suriye yönetimi döneminde açılacak ilk uluslararası okulun Türkiye tarafından kurulmasının hedeflendiği belirtildi. Bu kapsamda Şam ve Halep’te eğitim faaliyetlerine başlaması planlanan Uluslararası Türk Okulları için hazırlık süreci ele alındı.

Edinilen bilgilere göre, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hâlihazırda kiralanan Şam’daki El-Emced Okulu’nun satın alınarak Uluslararası Türk Okulu’na dönüştürülmesine yönelik başvuru, Suriye makamları tarafından olumlu karşılandı.

Resmî onay yazısı bekleniyor

Şam’daki El-Emced Okulu’na ilişkin başvurunun olumlu karşılanmasının ardından resmî onay sürecinin tamamlanması bekleniyor. Resmî onay yazısının kısa süre içinde Türkiye’ye ulaştırılacağı belirtildi.

Sürecin tamamlanmasıyla birlikte okulun Uluslararası Türk Okulu olarak yapılandırılmasına yönelik çalışmaların ilerlemesi öngörülüyor.

Tekin: “Eğitim kilit rol oynuyor”

Görüşmede konuşan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye ile Suriye arasındaki tarihî, kültürel ve coğrafi bağların güçlenmesinde eğitimin önemli bir rol üstlendiğini ifade etti.

Tekin, eğitim alanındaki iş birliğinin iki ülke arasındaki ilişkilerin gelişmesine katkı sağlayacağını belirtti.

Türko’dan Türkiye’ye teşekkür

Suriye Eğitim Bakanı Muhammed Abdulrahman Türko ise Türkiye’nin eğitim alanında sunduğu katkıların Suriye açısından büyük değer taşıdığını söyledi.

Türko, Ankara’ya teşekkür ederek iki ülke arasındaki eğitim iş birliğinin önemine dikkat çekti.

Eğitim diplomasisi vurgusu

Karşılıklı iyi niyet mesajlarının öne çıktığı görüşme, Türkiye’nin son dönemde eğitim alanındaki uluslararası temaslarının bir parçası olarak değerlendirildi.

Şam ve Halep’te açılması planlanan Uluslararası Türk Okulları için yürütülen sürecin, iki ülke arasında eğitim alanındaki iş birliğini yeni bir aşamaya taşıması bekleniyor.

Öğrencilerin tepkisi sonrası yeni gelişme

Üniversitenin kapatılması kararına karşı öğrencilerin bir süredir tepki gösterdiği belirtildi. Bu tepkilerin ardından kararın yeniden değerlendirilebileceği ve üniversitenin kapılarının yeniden açılması yönünde bir adım atılabileceği iddia edildi.

Gözler Resmi Gazete’de

Terkoğlu’nun aktardığına göre, üniversitenin yeniden açılmasına ilişkin kararın Resmi Gazete’de yayımlanarak duyurulması bekleniyor. Kararın yayımlanması halinde Bilgi Üniversitesi’nin faaliyetlerine yeniden başlayabileceği ifade ediliyor.

Resmi açıklama bekleniyor

Konuya ilişkin henüz resmi bir açıklama paylaşılmazken, gözler Resmi Gazete’de yayımlanacak olası karara çevrildi. Üniversitenin durumuna ilişkin nihai bilgilendirmenin ilgili kurumlar tarafından yapılması bekleniyor.

Karar Resmî Gazete’de Yayımlandı
22 Mayıs 2026 tarihli Resmî Gazete’de yer alan kararda, “Kurucu vakfına kayyım atanan İstanbul Bilgi Üniversitesinin faaliyet izninin kaldırılmasına, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun ek 11’inci maddesi gereğince karar verilmiştir” ifadeleri yer aldı.

Öğrencilerin Durumu Gündemde
Kararın ardından üniversitede öğrenim gören öğrencilerin eğitim sürecinin nasıl devam edeceği merak konusu oldu. Bazı haberlerde, öğrencilerin eğitimlerine Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi bünyesinde devam edeceği bilgisi paylaşıldı.

Kurucu Vakfa Kayyım Atanmıştı
Faaliyet izni kaldırılan İstanbul Bilgi Üniversitesi’nin kurucu vakfına daha önce kayyım atandığı belirtildi. Kararın, bu süreç sonrasında 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun ilgili maddesi kapsamında alındığı bildirildi.

Süreç YÖK Kararlarıyla Netleşecek
Üniversitenin akademik ve idari işleyişine ilişkin ayrıntıların, Yükseköğretim Kurulu ve ilgili kurumlar tarafından yapılacak açıklamalarla netleşmesi bekleniyor. Öğrencilerin hakları, kayıt işlemleri ve eğitimlerinin devamına ilişkin sürecin resmî duyurularla şekillenmesi öngörülüyor.

Denizcilik Fakültesi’ne Yeni Bölüm
Hazırlanan plana göre Kocaeli Üniversitesi Denizcilik Fakültesi bünyesinde “Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği” bölümünün açılması planlanıyor. Bölüm için 30 öğrencilik kontenjan öngörülüyor.

Menkul Kıymetler Programı Gündemde
Hereke Ömer İsmet Uzunyol Meslek Yüksekokulu’nda ise Finans, Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü’ne bağlı olarak “Menkul Kıymetler ve Serbest Piyasalar Programı” açılması hedefleniyor. Programın 35 öğrenci kontenjanıyla eğitime başlaması için YÖK’e başvuru yapılacak.

Güzel Sanatlar Fakültesi’nde Yeni Anasanat Dalı
Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü’ne bağlı olarak “Sahne Dekoru ve Kostümü Anasanat Dalı”nın açılması planlanıyor. Bu program için 15 öğrencilik kontenjan öngörülüyor.

Bir Programda Alımın Durdurulması İstenecek
Kocaeli Üniversitesi, YÖK’e yapılacak başvuruda Sahne Sanatları Bölümü’ne bağlı “Sahne Tasarımı Anasanat Dalı” için öğrenci alımının durdurulmasını da önerecek.

Kararı YÖK Verecek
Planlanan yeni bölüm ve programların açılıp açılmayacağı, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının değerlendirmesinin ardından netleşecek. Üniversitenin başvurusunun kabul edilmesi halinde yeni programlar 2026-2027 güz yarıyılında öğrenci alabilecek.

Toplanan oyuncakların teslim edilme sürecine Okul Müdürü Emine Arpacı, Eğitim Koordinatörü Sadiye Büyükada ve gönüllü veliler de destek verdi.

Titizlikle hazırlanan oyuncak kolileri, Kartepe’de bulunan bir anaokuluna ulaştırılarak çocuklara hediye edildi. Bağış yapılan okulun ismi ise gizli tutuldu.

Okul Müdürü Emine Arpacı, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, çocuklara küçük yaşta paylaşma, yardımlaşma ve empati duygusunun kazandırılmasının önemine dikkat çekerek, “Eğitimde akademik başarıya olduğu kadar değerler eğitimine de önem veriyoruz. ‘Bir Oyuncakla Bin Mutluluk’ anlayışıyla başlattığımız bu proje, minik öğrencilerimizin büyük yürekli dayanışmasını ortaya koymuştur. Destek veren tüm velilerimize ve kocaman kalpli öğrencilerimize teşekkür ederiz.” ifadelerini kullandı.

Bilgi Köprüsü yetkilileri ise projenin çocuklara paylaşmanın mutluluğunu yaşattığını ve sosyal sorumluluk bilincinin küçük yaşlarda kazanılmasının önem taşıdığını belirtti.

2010’dan Bu Yana Gelen Sektör Deneyimi
Pivot Edu Kurucusu Gözde Nur Turhan, yurt dışı eğitim sektöründe 13 yılı aşkın profesyonel deneyime sahip. Program asistanlığından ülke grubu yöneticiliğine uzanan kariyerinde farklı yaş gruplarından öğrencilerin yurt dışı eğitim süreçlerinde aktif rol alan Turhan, bugüne kadar çok sayıda öğrencinin okul, program, konaklama ve vize planlamasında görev aldı.

Turhan, 2010 yılından bu yana hem profesyonel hem de kişisel olarak yurt dışı eğitim programlarını yakından deneyimleme fırsatı buldu. Avustralya’dan Amerika’ya, İngiltere’den Brezilya’ya kadar farklı ülkelerde eğitim kurumlarını, kampüsleri, şehirleri ve öğrenci yaşamını yerinde gözlemleyen Turhan, bu deneyimini Pivot Edu’nun danışmanlık yaklaşımına taşıyor.

Yurt dışı eğitim kararının yalnızca bir okul seçimi olmadığını belirten Turhan, öğrencinin hedefleri, ailesinin beklentileri, ülke koşulları, vize uygunluğu ve uzun vadeli kariyer planının birlikte değerlendirilmesi gerektiğini ifade ediyor.

Yaz Okullarında Eğitim ve Deneyim Bir Arada
Pivot Edu’nun öne çıkan hizmetleri arasında yurt dışı yaz okulları yer alıyor. Yaz okulu olarak bilinen bu programlar, yalnızca yaz aylarında değil, yılın farklı dönemlerinde de uygulanabiliyor. Özellikle İngiltere, İrlanda, Amerika ve Kanada gibi ülkelerde düzenlenen programlarda öğrenciler hem yabancı dil eğitimi alıyor hem de sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere katılıyor.

Yaz okulu programları ağırlıklı olarak 7-17 yaş grubundaki öğrencilere hitap ediyor. Öğrenciler, tercih edilen ülke, okul ve programa göre iki haftalık ya da daha uzun süreli eğitimlere katılabiliyor. Programlarda öğrenciler yalnızca dil becerilerini geliştirmekle kalmıyor; farklı ülkelerden gelen öğrencilerle aynı ortamda bulunarak uluslararası bir deneyim kazanıyor.

Gözde Nur Turhan, yaz okullarının klasik dil kurslarından farklı bir yapıya sahip olduğunu belirterek, öğrencilerin kampüs ortamında eğitim aldığını, derslerin yanı sıra şehir gezileri, spor aktiviteleri, müze ziyaretleri, sanat, kodlama, yazılım ve kültürel etkinliklerle programın desteklendiğini ifade etti.

Aileler İçin Güvenli ve Kontrollü Planlama

Çocuklarını yurt dışına göndermek isteyen aileler için güven, sürecin en önemli başlıklarından biri oluyor. Pivot Edu, özellikle küçük yaş gruplarında okul seçimi, konaklama, ulaşım, refakat, program içeriği ve öğrencinin günlük akışı gibi konularda aileleri detaylı şekilde bilgilendiriyor.

Çocuklarını ilk kez yurt dışına gönderecek aileler için programın yapısı, kampüs güvenliği, konaklama düzeni, yemek sistemi, aktiviteler ve öğrenci takibi gibi başlıklar önceden aktarılıyor. Böylece veliler, çocuklarının nasıl bir programa katılacağını ve süreç boyunca hangi aşamaların takip edileceğini daha net görebiliyor.
Turhan, bu süreçte ailelerle açık ve gerçekçi iletişim kurulmasının çok önemli olduğunu belirterek, “Öğrencinin yaş grubuna, karakterine ve ailesinin beklentilerine uygun program seçmek, sürecin sağlıklı ilerlemesi açısından büyük önem taşıyor” dedi.

Danışmanlık hizmeti için WB SİTESİ ve INSTAGRAM üzerinden ulaşabilirsiniz.

Yurt Dışında Lisans ve Yüksek Lisans Danışmanlığı

Pivot Edu, yurt dışında lisans ve yüksek lisans eğitimi almak isteyen öğrencilere de danışmanlık hizmeti veriyor. Almanya, İtalya, İngiltere, İrlanda, Amerika ve farklı Avrupa ülkelerinde eğitim almak isteyen öğrenciler için okul seçimi, başvuru planlaması, evrak hazırlığı ve vize süreçleri organize ediliyor.
Son yıllarda Türkiye’deki öğrencilerin özellikle Avrupa ülkelerine yöneldiğini belirten Turhan, bu tercihte diploma geçerliliği, eğitim maliyetleri, çalışma izni imkânları ve mezuniyet sonrası oturum seçeneklerinin etkili olduğunu söyledi.

Turhan, yurt dışında üniversite eğitimi planlayan öğrencilerin yalnızca okul ücretine değil; yaşam masraflarına, ülkenin mezuniyet sonrası sunduğu haklara, dil şartlarına ve uzun vadeli kariyer hedeflerine de bakması gerektiğini vurguladı.

Öğrencinin Hedefine Göre Üniversite Planlaması

Yurt dışında üniversite veya yüksek lisans eğitimi almak isteyen öğrenciler için süreç, öğrencinin akademik geçmişi ve kariyer hedeflerinin değerlendirilmesiyle başlıyor. Öğrencinin not ortalaması, yabancı dil seviyesi, tercih ettiği bölüm, bütçesi, gitmek istediği ülke ve mezuniyet sonrası beklentileri birlikte ele alınıyor.
Pivot Edu, bu süreçte öğrencinin yalnızca bir okula başvuru yapmasını değil, kendisi için doğru ülke, doğru bölüm ve doğru başvuru stratejisini belirlemesini amaçlıyor. Böylece öğrencinin eğitim planı daha uzun vadeli bir kariyer perspektifiyle oluşturuluyor.

Okullar İçin Grup Programları ve Bilgilendirme Seminerleri

Pivot Edu, bireysel başvuruların yanı sıra okullar için grup organizasyonları ve bilgilendirme seminerleri de düzenliyor. Kolejler, özel okullar ve eğitim kurumlarıyla yapılan iş birlikleri kapsamında öğrenciler, öğretmenleri veya grup liderleri eşliğinde yurt dışındaki eğitim programlarına katılabiliyor.
Okullarla yapılan çalışmalarda öncelikle kurumun beklentileri, öğrencilerin yaş grubu, tercih edilen ülke, program süresi ve eğitim hedefleri değerlendiriliyor. Ardından öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirme sunumları yapılabiliyor.

Bu kapsamda okulun talebine göre İngiltere, İrlanda, Amerika, Kanada veya farklı ülkelerde yaz okulu, kısa dönem eğitim programı, dil eğitimi ya da akademik içerikli grup programları hazırlanabiliyor.

Turhan, okul gruplarının hem öğrenciler hem de veliler açısından daha kontrollü bir model sunduğunu belirterek, “Okullar için hazırlanan grup programlarında öğrenciler yalnızca dil eğitimi almıyor; aynı zamanda ekip ruhu, bağımsızlık, kültürel farkındalık ve özgüven açısından da önemli bir deneyim kazanıyor” dedi.

Bireysel Katılım İçin Grup Modeli

Yurt dışı yaz okullarına bireysel olarak katılmak isteyen öğrenciler için de alternatif modeller sunuluyor. Bazı ailelerin çocuklarını tek başına göndermek istemediğini belirten Turhan, bu nedenle bireysel başvuran öğrencilerin bir araya getirildiği grup sistemlerinin de planlanabildiğini söyledi.
Bu modelde farklı şehirlerden başvuran öğrenciler aynı grupta buluşturuluyor ve grubun başında uzman eğitim danışmanı ya da grup lideri yer alabiliyor. Böylece öğrencilerin yurt dışındaki süreci daha kontrollü ve güvenli şekilde takip ediliyor.

Work and Travel ve Camp USA Programları

Pivot Edu’nun danışmanlık verdiği programlardan biri de Amerika’da gerçekleştirilen Work and Travel programı. Sadece üniversite öğrencilerine yönelik olan bu programda öğrencilerin iş, konaklama ve vize süreçleri planlanıyor.

Work and Travel programında öğrenciler Amerika’daki sezonluk işlerde çalışırken İngilizce pratik yapma, farklı bir kültürü tanıma ve yaz dönemini uluslararası bir deneyime dönüştürme fırsatı buluyor. Öğrenciler genellikle turistik bölgelerde, restoran, kafe, otel ve benzeri işletmelerde çalışabiliyor.
Work and Travel dışında Amerika’da kamp programları da seçenekler arasında yer alıyor. Camp USA olarak bilinen bu programlarda öğrenciler, Amerika’daki kamp alanlarında kamp danışmanı, cankurtaran, mutfak görevlisi veya farklı sezonluk pozisyonlarda görev alabiliyor. Program sonunda öğrenciler kısa süreli seyahat imkânı da bulabiliyor.

Dil Okulları Her Yaştan Öğrenciye Açık

Pivot Edu’nun hizmet verdiği alanlardan biri de yurt dışı dil okulları. Bu programlara 16 yaşından itibaren öğrenciler, üniversite öğrencileri, mezunlar ve yetişkinler katılabiliyor. Programlar iki haftadan başlayarak bir yıla kadar uzayabiliyor.

Dil okullarında genellikle belirli bir seviye şartı aranmıyor. Öğrenciler, başlangıçta yapılan seviye belirleme sınavına göre uygun sınıflara yerleştiriliyor. Gitmek istenilen ülke, eğitim süresi, bütçe, konaklama tercihi ve öğrencinin hedefi doğrultusunda okul seçenekleri değerlendiriliyor.
Pivot Edu, dil okulu planlamasında yalnızca okul kaydını değil; vize, konaklama, ulaşım ve ülkeye uyum sürecini de danışmanlık kapsamında ele alıyor.

Çalışma İzinli Dil Okulları

Son dönemde en çok ilgi gören seçeneklerin başında çalışma izinli dil okulları geliyor. Özellikle Avustralya ve Malta gibi ülkelerde öğrenciler, belirli şartları karşılamaları halinde dil eğitimi alırken yasal çalışma hakkından da faydalanabiliyor.

Turhan, bu programların özellikle üniversite öğrencileri ve mezunlar tarafından tercih edildiğini belirterek, öğrencilerin bir yandan yabancı dil eğitimi aldığını, diğer yandan part-time işlerde çalışarak hem dil pratiği yapma hem de yurt dışında yaşam deneyimi kazanma fırsatı bulduğunu ifade etti.
İngiltere, İrlanda, Kanada, Amerika, Malta, Avustralya ve Dubai gibi ülkelerde İngilizce dil eğitimi seçenekleri bulunurken; Almanca için Almanya ve Avusturya, İtalyanca için İtalya, İspanyolca için ise İspanya öne çıkan ülkeler arasında yer alıyor.

Konaklama Danışmanlığı ve Beklenti Yönetimi

Yurt dışı eğitimde öğrencilerin en fazla merak ettiği başlıklardan biri de konaklama oluyor. Pivot Edu, öğrencilerin okul yurdu, aile yanı veya öğrenci evi gibi seçenekler arasından uygun konaklama modelini belirlemesine yardımcı oluyor.

Konaklama danışmanlığı, öğrencinin yaşı, gideceği ülke, eğitim süresi, bütçesi ve beklentilerine göre ayrı bir başlık olarak ele alınıyor. Öğrenciler ve aileleri, gitmeden önce konaklama kuralları, yemek düzeni, ortak alan kullanımı, ulaşım mesafeleri ve ülke kültürü hakkında bilgilendiriliyor.

Turhan, yurt dışındaki yaşam standartları ve kültürel alışkanlıkların Türkiye’den farklı olabileceğini belirterek, “Öğrenci ve ailesine baştan itibaren ne beklemeleri gerektiğini anlatıyoruz. Konaklama, okul, ülke kültürü ve günlük yaşamla ilgili doğru bilgi verilmesi sürecin sağlıklı ilerlemesi açısından çok önemli” dedi.

Vize Danışmanlığı Ayrı Bir Uzmanlık Alanı Olarak Ele Alınıyor

Yurt dışı eğitim planlamasında en kritik başlıklardan biri de vize süreci. Pivot Edu, vize danışmanlığını okul başvurusunun doğal bir devamı olarak değil, ayrıca dikkat ve uzmanlık gerektiren bağımsız bir süreç olarak ele alıyor.

Firma, öğrencilerin başvuru evraklarının hazırlanması, okul kabul belgelerinin düzenlenmesi, konaklama detaylarının oluşturulması, finansal belgelerin kontrol edilmesi ve ülkeye göre gerekli belgelerin tamamlanması konusunda destek sağlıyor.

Gözde Nur Turhan, ailelerin en çok vize sürecinde kaygı yaşadığını belirterek, doğru evrak yönetimi ve başvurunun zamanında yapılmasının önemine dikkat çekti. Turhan, “Her ülkenin başvuru kriteri farklıdır. Bu nedenle öğrencinin programına, gideceği ülkeye, eğitim süresine ve kişisel durumuna göre vize sürecinin ayrı ayrı planlanması gerekir” dedi.

Pivot Edu, eğitim vizesi başvurularının yanı sıra bireysel seyahat ve turistik vize başvurularında da danışmanlık hizmeti sunuyor. Ülkeye ve başvuru türüne göre gerekli evrakların hazırlanması, başvuru sürecinin planlanması ve dosyanın doğru şekilde oluşturulması konusunda başvuru sahiplerine profesyonel destek veriliyor.

Eğitim Yolculuğunda Başlangıçtan Sonuca Destek

Pivot Edu; İngiltere, Amerika, Kanada, İrlanda, Malta, Avustralya, Almanya, İtalya, İspanya, Avusturya ve Dubai gibi birçok ülkede eğitim seçenekleri sunuyor. Öğrenciler İngilizce, Almanca, İtalyanca, İspanyolca ve farklı dillerde eğitim programlarına yönlendirilebiliyor.

Firma, öğrencilerin yalnızca akademik ihtiyaçlarına değil, sosyal ve kültürel gelişimlerine de odaklanıyor. Yurt dışında eğitim almak isteyen her öğrencinin hedefinin farklı olduğunu belirten Turhan, danışmanlık sürecinin kişiye özel yürütülmesi gerektiğini ifade ediyor.

Yurt dışında eğitim planını doğru bir zeminde oluşturmak isteyen öğrenciler, veliler ve okul temsilcileri, Pivot Edu ile ön görüşme yaparak kendilerine uygun ülke, program, konaklama, vize ve başvuru süreci hakkında bilgi alabiliyor.

Bireysel seyahat veya turistik vize başvurusu planlayan kişiler de Pivot Edu’dan başvuru süreci, evrak hazırlığı ve dosya kontrolü konusunda danışmanlık desteği alabiliyor.

Pivot Edu, Kocaeli’deki öğrenciler, aileler, eğitim kurumları ve bireysel başvuru sahipleri için yurt dışı eğitim ve vize süreçlerini daha ulaşılabilir, planlı ve güvenilir hale getirmeyi amaçlıyor.

Sanat ve Gençlik Konuşuldu
KOÜ Rektörlük makamında gerçekleşen buluşmada; sanatın toplumsal etkisi, gençlerin kültür ve sanat faaliyetlerine ilgisi ile üniversitelerde yürütülen kültürel çalışmalar üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Görüşmede ayrıca üniversitenin öğrenciler için hazırladığı sanatsal projeler ve kültürel vizyonu da ele alındı.

Üniversitelerde Kültür Vurgusu
Samimi atmosferde gerçekleşen ziyarette, kültür ve sanat faaliyetlerinin üniversite yaşamındaki önemine dikkat çekildi. Sanatın gençler üzerindeki birleştirici gücünün konuşulduğu görüşmenin ardından günün anısına hatıra fotoğrafı çekildi. Rektör Cantürk, ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek Taner Ölmez’e teşekkür etti ve sanat yaşamında başarılarının devamını diledi.

Diploma ve Hizmet Belgesi İstenecek
Adaylardan lisans, yüksek lisans ve doktora belgeleri de istenecek. Doçent kadrosuna başvuracak adayların doçentlik belgesini de dosyaya eklemesi gerekiyor. Kamu kurumlarında görev yapan ya da daha önce görev yapmış adayların ise çalıştıkları kurumlardan alacakları onaylı hizmet belgesi veya e-devlet üzerinden temin edecekleri HİTAP Hizmet Belgesi ile başvurularını yapması istendi.

Akademik Yayın Dosyası Hazırlanacak
Profesör kadrosuna başvuracak adayların bilimsel çalışma ve yayınlarını içeren bir fiziki dosya hazırlaması, bu dosyayı dijital ortamda 6 adet kopya halinde sunması gerekiyor. Doçent adaylarından bilimsel çalışmalarını içeren dosyayı 4 dijital kopya ile teslim etmeleri istenirken, doktor öğretim üyesi adaylarının da doktora diploması, yabancı dil belgesi ve akademik çalışmalarını kapsayan dosyayı 4 dijital kopya halinde sunması şart koşuldu.

Başvurular Personel Daire Başkanlığı’na
Başvurular, gerekli belgelerle birlikte Kocaeli Üniversitesi Personel Daire Başkanlığına yapılacak. Adayların, üniversitenin resmî internet sitesinde yer alan başvuru formu ve akademik personel atama yönergesine uygun şekilde dosyalarını hazırlaması gerekiyor.

Öğrencilerin hazırladığı eğitim faaliyetleri, başarılar ve okul etkinliklerini içeren “Pusula” dergisinin tanıtıldığı ziyarette; Vali İlhami Aktaş ile 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’na ilişkin röportaj ve söyleşi gerçekleştirildi.

Öğrencilerle yakından ilgilenen ve soruları içtenlikle cevaplayarak yardımcı olan Vali Aktaş, ziyaretten duyduğu memnuniyeti ifade ederek öğrenci ve öğretmenlere teşekkür etti, gençlerimizin 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nı kutladı.

LİSENİN YAPIMI 2026 YILI YATIRIM PROGRAMINDA

Bakanlık tarafından yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi; "Kocaeli ili Derince ilçesinde faaliyette bulunan Derince Anadolu Lisesi binasının depreme dayanıksız olduğunun anlaşılması üzerine okulun geçici olarak Derince Piri Reis Ortaokuluna taşınması, Kocaeli Valiliğinin 24.08.2022 tarihli ve 55822263 sayılı yazısıyla Bakanlığımıza teklif edilmiş, bu teklif Bakanlığımız Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce uygun görülerek 26.08.2022 tarihli ve 55961617 sayılı yazı ile Kocaeli Valiliğine bildirilmiştir. Bahse konu okul, hålihazırda Derince Piri Reis Ortaokulu ile aynı binada eğitim ve öğretime devam etmektedir. Derince ilçesinde 32 derslikli Anadolu lisesi binasının yapımı, 2026 Yılı Devlet Yatırım Programı kapsamında yer almaktadır."

DEPREM PERFORMANS KRİTERLERİNİ KARŞILAMAYAN BİNA

Kocaeli Valiliğince konuya ilişkin olarak; "Derince Lisesi binasının başka bir alan üzerinde tesis edilmesine yönelik bir talep bulunmadığı; yapımı planlanan taşınmaza ait tüm iş ve işlemler tamamlandıktan sonra Bakanlığımızdan onay talep edileceği, Derince Lisesi binasının yeniden yapılması planlanan taşınmaz ile mevcut taşınmaz arasındaki mesafenin 870 metre olduğu, iddia edilen 10 bin imzanın ise birimlere intikal etmediği, Deprem performans kriterlerini karşılamayan binanın yıkım işlemlerinin tamamlandığı,

DAHA BÜYÜK BİR ALANA İHTİYAÇ DUYULDU

"Yıkımı gerçekleştirilen okul binasının bulunduğu taşınmazın 3.578,73 m² olduğu, bu alan Üzerinde 32 derslikli lise binası ile birlikte 1 adet kapalı spor salonunun; yapı değerleri ve taşınmazın zemin durumu dikkate alındığında tesis edilmesinin mümkün olmadığının anlaşıldığı, ihtiyaç duyulan bu yapıların inşa edilmesi için daha büyük bir alana ihtiyaç duyulduğu, mevcut taşınmaz ile aynı koordinatlar üzerinde ve 870 metre uzaklıkta yer alan toplam 5.077 mlik alan üzerinde tesis edilmesi halinde, yıkılan 21 derslikli binanın kapasitesinin artırılacağı, ayrıca 1 adet kapalı spor salonu ve tüm modem ihtiyaçlara cevap verecek bir yapının ilçeye kazandırılacağı,"

TAHSİS TALEBİ BULUNMUYOR

"Derince Lisesinin mevcut yerinin başka kurum veya kuruluşlara tahsisine yönelik herhangi bir talehin bulunmadığı, yapılmakta olan tüm iş ve işlemlerin yapım mevzuatı doğrultusunda yürütüldüğü, eğitim alanlarının 3194 sayılı İmar Kanunu'nun 18. maddesi dahilinde ilgili belediyelerce, Mekânsal Planlar Yapım Yönetmeliği veya Planı Alanlar Imar Yönetmeliği doğrultusunda belirlendiği, taşınmazın topografik yapısı, yerleşim biriminin ulaşım ve nüfus durumu ile yapı maliyeti dikkate almarak yer seçiminin yapıldığı, sürecin Bakanlığımızca belirlenen teknik üniversitece incelendiği; karot alımı, donatı tespiti, zemin koşulları ve yapı bütünlüğü açısından titizlikle ele alınarak sonuçlandırıldığı, bildirilmiştir."

Sonuçlar erişime açıldı
ÖSYM’nin resmi internet sitesinde yer alan duyuruya göre, adaylar sınav sonuçlarını T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleri ile sorgulayabilecek.

Online sorgulama imkânı
Adaylar, e-YDS 2026/4 İngilizce sonuçlarına ÖSYM’nin sonuç sistemi üzerinden ulaşabiliyor. Sonuçlar, “sonuc.osym.gov.tr” adresi üzerinden görüntülenebiliyor.

Değerlendirme süreci tamamlandı
Sınavın ardından kısa sürede tamamlanan değerlendirme işlemleri sonrası sonuçların açıklanmasıyla birlikte adaylar başarı durumlarını öğrenme fırsatı buldu.

Ara tatiller gündemde
Bakan Tekin, ara tatil uygulamasının kaldırılmasının değerlendirildiğini belirterek, bu durumda öğrencilerin toplam eğitim süresinin uzamayacağını ifade etti. Tekin, “Ara tatilleri kaldırdığımızda çocuklarımızın eğitim öğretim hayatı iki hafta uzamayacak” dedi.

Takvim yeniden düzenlenecek
Planlanan değişikliğin eğitim süresini artırmak yerine yıl içindeki dağılımı değiştireceğini belirten Tekin, eğitim takviminde kaydırma yapılacağını dile getirdi. Buna göre okulların açılış tarihi biraz daha ileri alınırken, kapanış tarihi daha erkene çekilecek.

Yaz tatili uzayabilir
Yapılması planlanan düzenleme ile öğrencilerin yaz tatilinin daha uzun bir döneme yayılması hedefleniyor. Böylece ara tatillerin kaldırılması durumunda eğitim yılının başlangıç ve bitiş tarihleri yeniden şekillendirilecek.

Çalışmalar sürüyor
Bakanlık tarafından konuya ilişkin çalışmaların sürdüğü, nihai kararın yapılacak değerlendirmelerin ardından netleşeceği belirtildi.

Kitap Karakterleri Sahnede Hayat Buldu
Şenlik okul konferans salonunda sahnelenen “İz Bırakanlar” drama etkinliği ile başladı. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Nihan ANLAGAN’ın kültür ve edebiyata dair aktarımları sonrası Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Merve KOCAMAN ve Beyza KORAP eşliğinde öğrenciler, Dünya ve Türk edebiyatının ikonik kitap karakterlerini bizzat canlandırarak izleyicilere unutulmaz bir deneyim sundu. Klasik eserlerden güncel romanlara kadar pek çok kahraman, kostümleri ve etkileyici sunumlarıyla sayfaların arasından çıkıp sahneye taşındı.

Büyük beğeni toplayan drama gösterisinin sonunda, performans sergileyen öğrenciler katılım belgelerini Kampüs Müdürü Yasemin Demirkol ve Lise Müdür Yardımcısı Tülay AYDOĞMUŞ’un elinden alarak bu özel anı ölümsüzleştirdi.

Bayraklarla Gurur Yürüyüşü
Şenliğin bahçe bölümü, hafızalardan silinmeyecek bir görsel törenle başladı. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Nihan ANLAGAN’ın sunumu ile roman karakterlerine bürünen öğrenciler “İz Bırakanlar Yürüyüşü”nü gerçekleştirdi. Tarih Öğretmeni Pınar YILDIRIM’ın konuşmaları ardından da öğrenciler, tarihte kurulan Türk devletlerinin bayraklarını gururla taşıyarak gerçekleştirdikleri kortej yürüyüşü ile şenlik alanını selamladı. Milli ruhun ve tarihsel sürekliliğin vurgulandığı bu yürüyüş, okul bahçesinde büyük bir heyecan dalgası yarattı.

7 Bölge 1001 Renk: Türk Kültür Coğrafyası Tanıtıldı
Okulun her köşesi, Türkiye’nin yedi bölgesinin coğrafi ve kültürel özelliklerini yansıtan duraklara dönüştürüldü. "7 Bölge 1001 Renk" sloganıyla gerçekleştirilen bu bölümde:

• Yöresel Lezzetler Şöleni: Her bölgenin coğrafi işaretli ürünlerinden ikonik yemeklerine kadar geniş bir yelpaze katılımcılara sunuldu.
• Akademik Bilgi Oyunları: Alışılagelmiş oyunların aksine; bu bölümde Coğrafya, Tarih ve Edebiyat derslerine yönelik özel kurgulanan eğitici oyunlar yer aldı.

Öğrenciler, Türk coğrafyasının dağlarından nehirlerine, tarihi olaylarından edebi eserlerine kadar pek çok bilgiyi oyunlarla pekiştirerek öğrenmenin en keyifli halini yaşadı.

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ’NDEN KÜLTÜR ŞENLİĞİ’NE ANLAMLI KATKI

Kocaeli Bilnet’te düzenlenen Kültür Şenliği, farklı etkinliklerle renkli görüntülere sahne oldu. Şenliğe, Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik Bölümü Sıfır Atık Kulübü Başkanı Sayın Doç. Dr. Nermin Demirkol ile kulüp öğrencileri katılım sağladı.

Etkinlik kapsamında üniversite öğrencileri, Kocaeli Bilnet Okulları öğrencileriyle birlikte seramik çalışmaları gerçekleştirdi. Öğrenciler, Sayın Nermin Demirkol’un özel formülü ile İzmit Körfezi’nden üretilen seramik çamurunu kullanarak Türk halı ve kilim motiflerinden oluşan seramik ürünler hazırladı. Yapılan bu etkinlik sayesinde öğrenciler hem yeni bir sanat dalını tanıma fırsatı buldu hem de geri dönüşüm ve sıfır atık bilinci hakkında bilgi edindi.

Sayın Doç. Dr. Nermin Demirkol ve kulüp öğrencilerinin rehberliğinde gerçekleştirilen seramik atölyesi, öğrencilerin büyük ilgisini çekti. Ortaya çıkan birbirinden farklı seramikler, şenliğin en dikkat çekici etkinliklerinden biri oldu.

Kampüs Müdürü Yasemin DEMİRKOL ve Lise Müdür Yardımcısı Tülay AYDOĞMUŞ tarafından Kültür Şenliği’ne katkı sağlayan Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik Bölümü Sıfır Atık Kulübü Başkanı Sayın Doç. Dr. Nermin Demirkol ve öğrencilerine tema belgeleri ve katılım sertifikaları ile teşekkür edildi. Kampüs Müdürü Yasemin Demirkol, bu tür etkinliklerin öğrencilerin hem sanatsal vizyonlarını genişlettiğini hem de çevre bilincini güçlendirdiğini vurguladı.

Kocaeli Bilnet Okulları, bu doludizgin şenlikle bir kez daha gösterdi ki eğitim sadece sınıfta değil, hayatın tam içinde, sanatla ve kültürle yaşandıkça daha da anlamlı bir hale geliyor.

“Hedefi Bul” Projesi Geliştirildi
Öğrenciler tarafından geliştirilen “Hedefi bul” projesi, otomatik hedef tespiti ve yönlendirme sistemi üzerine kuruldu. Projede kullanılan çift kamera sistemiyle hedeflerin konumu belirlenerek hassas nişan alma işlemi gerçekleştiriliyor. Proje üzerinde çalışan öğrencilerden Olcay Sarıoğlu, tasarım ve yazılım süreçlerini yaklaşık iki ayda tamamladıklarını ifade etti.

Atölye Eğitimi Ön Planda
Projeye rehberlik eden Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Kadir Sunman, eğitim sürecinde teoriden çok uygulamaya ağırlık verdiklerini belirtti. Sunman, öğrencilerin atölye ortamında geliştirdikleri projeler sayesinde teknik becerilerini artırdığını ve yarışmalara hazırlandığını dile getirdi.

Savunma Sanayisine Yönelik Sistem
Geliştirilen sistemin görüntü işleme temelli çalıştığını ifade eden Sunman, hedeflerin yalnızca kamera aracılığıyla tespit edilerek analiz edilebildiğini belirtti. Projenin, geliştirilmesi halinde farklı alanlarda kullanılabilecek potansiyele sahip olduğu kaydedildi.

Otonom Ok Fırlatan Robot
Öğrenciler ayrıca “Tozkoparan” adı verilen otonom ok fırlatan bir robot da tasarladı. Projenin tamamen otonom çalıştığını belirten öğrenci Ahmet Berat Kılıç, robotun çizgi takibi yaparak hedefe ulaştığını ve ok fırlatma işlemini gerçekleştirdiğini söyledi.

Yarışma Hedefi
Projelerin, Kocaeli Robotik Kodlama Atölyeleri yarışmasına hazırlandığı belirtilirken, öğrenciler ulusal düzeyde derece elde etmeyi hedeflediklerini ifade etti.

Eğitim Destekleri Sürüyor
GençTek Koordinatörü İsmet Kılıç, projelerin Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEĞİTEK) destekleriyle yürütüldüğünü belirterek, öğrencilerin geleceğe hazırlanması için çalışmaların sürdüğünü kaydetti.

“Alo Zorbalık” hattı kurulacak
Rapora göre öğrencilerin maruz kaldıkları zorbalık olaylarını anında bildirebilmeleri için “Alo Zorbalık Hattı” kurulması planlanıyor. Bu sistemle öğrencilerin kimliklerini gizleyerek ihbarda bulunabilecekleri ifade edildi.

Dijital imdat butonu devreye girecek
Yeni düzenleme kapsamında öğrencilere yönelik dijital güvenlik uygulamalarının da hayata geçirilmesi öngörülüyor. Tablet ve telefonlara entegre edilmesi planlanan “dijital imdat butonu” sayesinde öğrenciler, tek tuşla konum bilgilerini aileleri ve yetkililerle paylaşabilecek. Sistem, yapay zekâ destekli analizlerle riskli durumların önceden tespit edilmesini hedefliyor.

Müfredata yeni zorunlu ders
Raporda en dikkat çeken başlıklardan biri de eğitim müfredatına eklenecek yeni ders oldu. “Empati ve Sosyal Beceriler” adıyla zorunlu hale getirilmesi planlanan ders ile öğrencilerin iletişim, çatışma çözme ve sosyal uyum becerilerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.

Okullarda güvenlik önlemleri artırılacak
Öneriler arasında okul içi ve çevresinde güvenlik önlemlerinin artırılması da yer aldı. Koridorlar, teneffüs alanları ve okul çevrelerinde kamera sistemlerinin yaygınlaştırılması ve görevli sayısının artırılması planlanıyor. Ayrıca mahalle bazlı “çocuk dostu danışmanlık” birimlerinin kurulması öngörülüyor.

Zorbalık yapanlara rehabilitasyon
Raporda, zorbalık davranışı sergileyen öğrenciler için de çeşitli programlar planlandı. Bu kapsamda öfke kontrolü, empati geliştirme ve sosyal beceri eğitimlerinin uygulanması, riskli davranışların düzenli analizlerle erken aşamada tespit edilmesi hedefleniyor.

Yeni dönem başlayabilir
Raporda yer alan önerilerin yasalaşması halinde, Türkiye’de akran zorbalığıyla mücadelede hem eğitim hem de dijital alanlarda yeni bir sürecin başlayabileceği değerlendiriliyor.

Başvurular Resmen Başladı
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (EKPSS) kapsamında kura usulüyle yapılacak kamu personeli yerleştirmeleri için başvuru sürecinin başladığını açıkladı. Süreç, 28 Nisan 2026 itibarıyla başladı.

Kimler Başvurabilecek?
ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre, kuraya ilkokul, ortaokul ve ilköğretim mezunları ile özel eğitim iş uygulama merkezi veya okulu mezunu olan engelli adaylar başvurabilecek. Ayrıca, EKPSS’nin geçerlilik süresi içinde bu okullardan mezun olabilecek durumda olan adayların da başvuru yapabileceği belirtildi.

Sınav Yok, Kura Var
Söz konusu adayların sınava girmeyeceği, yalnızca kura ile yapılacak yerleştirmeler için başvuru yapacağı bildirildi. Yerleştirme işlemleri, ilgili yönetmelik kapsamında kura yöntemiyle gerçekleştirilecek.

Başvurular 13 Mayıs’a Kadar Sürecek
Adaylar başvurularını 28 Nisan-13 Mayıs 2026 tarihleri arasında yapabilecek. Başvuru işlemleri, ÖSYM başvuru merkezleri aracılığıyla, bireysel olarak internet üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulaması üzerinden gerçekleştirilebilecek.

Resmi Açıklama Yapıldı
ÖSYM’nin duyurusunda, başvuru sürecinin “Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı ve Engellilerin Devlet Memurluğuna Alınmaları Hakkında Yönetmelik” çerçevesinde yürütüleceği ifade edildi.

CHP Kocaeli Milletvekili Mühip Kanko, Türkiye’de özel okul ücretlerine ilişkin yaptığı açıklamada, fiyatların Avrupa ülkelerine kıyasla 3-4 kat daha yüksek olduğunu belirterek duruma tepki gösterdi.

“Eğitim Ticarileşti” Eleştirisi
Eğitimin giderek ticarileştiğini ifade eden Kanko, yüksek ücretlere rağmen özel okullarda görev yapan öğretmenlerin düşük maaşlarla çalıştırılmasının ciddi bir çelişki olduğunu söyledi. Mevcut durumu “kabul edilemez” olarak nitelendiren Kanko, eğitim sisteminin derin bir kriz içinde olduğunu savundu.

“Veliler Çaresiz Bırakıldı”
Kanko, artan maliyetler nedeniyle velilerin büyük zorluk yaşadığını belirterek, öğrencilerin de fırsat eşitsizliğinin mağduru haline geldiğini ifade etti.

Bakanlığa ve Cumhurbaşkanına Çağrı
Açıklamasında Yusuf Tekin ve Recep Tayyip Erdoğan’a çağrıda bulunan Kanko, eğitimdeki mali yükün azaltılması ve fırsat eşitliğinin sağlanması gerektiğini vurguladı.

“Eğitim Temel Bir Haktır”
Kanko, Türkiye’de özel okul ücretlerinin 20-25 bin euro seviyelerine ulaştığını, Avrupa’da ise benzer eğitimin 6-7 bin euro civarında olduğunu belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Eğitim artık bir hak olmaktan çıkmış, lüks bir ayrıcalığa dönüşmüştür. Bu durum sosyal devlet anlayışıyla bağdaşmamaktadır. Eğitim ticaret değil, temel bir haktır.”

Eşitlik Vurgusu
Kanko, devlet okullarının güçlendirilmesi gerektiğini belirterek, eğitimde fırsat eşitliğini zedeleyen mevcut yapının değiştirilmesi çağrısında bulundu.

"BU DÜZEN EMEĞİ DEĞERSİZLEŞTİRİYOR"

1 Mayıs'ta yapılacak olan yürüyüş ve miting programı kapsamında İzmit kaymakamlığı ile gerekli tüm görüşmelerin yapılmasının ardından izin alındığını belirterek, açıklamada şu ifadelere yer verildi: "Kapitalist sistemin derinleşen çok yönlü krizi, yalnızca ekonomik göstergelerde değil, emekçilerin yaşamının her alanında kendisini dayatmaktadır. Bu kriz; yoksulluk, işsizlik, güvencesizlik ve geleceksizlik olarak milyonların hayatını kuşatırken, sermaye sınıfı kârlarını artırmaya devam etmektedir. Dünyanın dört bir yanında savaş politikalarıyla halklar birbirine kırdırılırken, bu savaşlardan beslenen sermaye düzeni daha fazla sömürü, daha fazla talan ve daha fazla eşitsizlik üretmektedir. Bugün emekçiler, artan hayat pahalılığı, düşük ücretler ve ağır çalışma koşulları altında yaşam mücadelesi vermektedir. Barınma krizi derinleşmiş, temel gıda maddeleri dahi birçok hane için ulaşılması güç hale gelmiştir. Enflasyon karşısında eriyen ücretler, borçlanmayı zorunlu kılarken; insanca yaşam hakkı sistematik biçimde ortadan kaldırılmaktadır. Bu düzen; emeği değersizleştiren, doğayı talan eden ve halkların geleceğini karartan bir düzendir."

"TUTUKLU SENDİKACILAR DERHAL SERBEST BIRAKILMALI"

"Türkiye’de de ekonomik kriz giderek derinleşmektedir. Asgari ücret açlık sınırının altında kalmış, emekliler yaşamlarını sürdüremez hale getirilmiş, gençler güvencesiz ve düşük ücretli işlere mahkûm edilmiştir. Vergide adalet ortadan kalkmış; dolaylı vergilerle yük emekçilerin sırtına bindirilirken, kamu kaynakları sermayeye aktarılmaya devam etmektedir. Özelleştirmeler ve piyasacı politikalarla kamusal hizmetler tasfiye edilmekte; eğitim, sağlık ve sosyal haklar birer ticari faaliyet alanına dönüştürülmektedir. Bilimsel, laik, kamusal ve anadilinde eğitim hakkı sistematik biçimde aşındırılmaktadır. Emekçilerin en temel hakkı olan örgütlenme özgürlüğü ise ciddi bir saldırı altındadır. Sendikalaşan işçiler işten çıkarılmakta, hak arayan emekçiler baskı, soruşturma, gözaltı ve tutuklamalarla susturulmak istenmektedir. Bugün tutuklu sendikacılar, yalnızca kendi haklarını değil, tüm işçi sınıfının onurunu savundukları için cezalandırılmaktadır. Bu kabul edilemez. Tutuklu sendikacılar derhal serbest bırakılmalı, sendikal faaliyetler üzerindeki tüm baskılar son bulmalıdır."

"BU CİNAYETLER KAZA DEĞİL AÇIKÇA CİNAYETTİR"

"Öte yandan iş cinayetleri, bu düzenin en çıplak ve en acı gerçeği olarak karşımızda durmaktadır. Her gün işçiler, alınmayan önlemler, denetimsizlik ve kâr hırsı nedeniyle hayatını kaybetmektedir. Bu ölümler “kaza” değil, açıkça cinayettir. Güvenli çalışma koşulları sağlanmadıkça, işçi sağlığı ve iş güvenliği önlemleri etkin biçimde uygulanmadıkça bu tablo değişmeyecektir. Emekçilerin yaşamı, sermayenin kâr hırsına kurban edilemez. Grevler, işçi sınıfının en meşru haklarından biridir. Ancak bugün grevler ya yasaklanmakta ya da fiilen etkisiz hale getirilmektedir. “Milli güvenlik” gerekçesiyle alınan grev yasakları, emekçilerin hak arama yollarını kapatmaktadır. Grev hakkının engellenmesi, anayasal bir hakkın gasp edilmesidir. İşçilerin toplu sözleşme ve grev hakkı önündeki tüm engeller kaldırılmalı, emeğin sesi susturulmamalıdır."

"TARIM ALANLARI ZARAR GÖRÜLMÜŞTÜR"

"Bu sömürü düzeni yalnızca insanı değil, doğayı da yok etmektedir. Türkiye’nin dört bir yanında maden projeleri, sanayi yatırımları ve rant odaklı politikalarla doğa talan edilmekte; ormanlar, su kaynakları ve tarım alanları geri dönülmez biçimde zarar görmektedir. Çevre sorunları artık yalnızca ekolojik bir mesele değil, aynı zamanda bir yaşam ve sınıf meselesidir. Sağlıklı bir çevrede yaşamak en temel haktır. Kocaeli’de planlanan haddehane projesi de bu talan politikalarının somut bir örneğidir. Sanayi yükü zaten ağır olan bölgemizde yeni bir haddehane kurulmak istenmesi, hem çevresel yıkımı derinleştirecek hem de halk sağlığını ciddi biçimde tehdit edecektir. Hava kirliliği, su kaynaklarının kirlenmesi ve yaşam alanlarının daralması gibi sonuçlar doğuracak bu tür projeler kabul edilemez. Kocaeli halkının sağlığı, doğası ve geleceği sermayenin kâr hırsına feda edilemez."

"BU MÜCADELEYİ BERABER BÜYÜTELİM"

"Kadınlar, bu sömürü düzeninde en ağır yükü taşıyan kesimlerden biridir. Güvencesiz çalışma, düşük ücretler ve artan yaşam maliyetleri kadınları daha fazla yoksullaştırırken; toplumsal cinsiyet eşitsizliği derinleşmektedir. Gençler ise işsizlik, umutsuzluk ve geleceksizlikle karşı karşıyadır. Tüm bu sorunlar, mevcut düzenin sürdürülemez olduğunu açıkça göstermektedir. Bizler biliyoruz ki; insanca yaşam, güvenceli iş, eşitlik, özgürlük ve adalet ancak örgütlü mücadele ile kazanılır. Tarih, işçi sınıfının haklarını ancak birlik ve dayanışmayla elde ettiğini göstermektedir. Bugün de aynı kararlılıkla mücadeleyi büyütmek zorundayız."

"1 MAYIS'TA GELİN SÖMÜRÜYE HEP BERABER DUR DİYELİM"

"1 Mayıs, işçi sınıfının birlik, mücadele ve dayanışma günüdür. 1 Mayıs; sömürüye, yoksulluğa, adaletsizliğe ve baskılara karşı yükselen ortak bir ses, ortak bir iradedir. Bu nedenle tüm emekçileri, gençleri, kadınları ve halkımızı 1 Mayıs alanlarında buluşmaya çağırıyoruz. 1 Mayıs’ta saat 13.30’da İnsan Hakları Parkı’nda toplanarak Real Otoparkı’na yürüyoruz. Gelin, sömürüye, iş cinayetlerine, grev yasaklarına ve baskılara karşı sesimizi birlikte yükseltelim. Gelin, doğamıza, emeğimize ve geleceğimize birlikte sahip çıkalım. Gelin, emeğin haklarını, barışı, demokrasiyi ve özgürlükleri birlikte savunalım. Unutmayalım: Birleşen emekçiler yenilmezdir."

DİJİTAL VE FİZİKİ GÜVENLİK ARTIRILACAK
Bakan Tekin, okul güvenliğinin yalnızca fiziki tedbirlerle sınırlı kalmayacağını belirterek, dijital risk alanlarının da kapsamlı şekilde ele alınacağını ifade etti. Bu kapsamda siber devriye faaliyetlerinin artırılacağı, yapay zeka destekli takip ve analiz sistemleriyle çocukları hedef alan risklerin yakından izleneceği aktarıldı.

VELİLERE DESTEK HATTI GELİYOR
Tekin, “Dijital bağımlılık vb. risklere karşı velilerimize yönelik destek ve danışma hattını kısa süre içinde devreye alıyoruz. Anne-babalarımızın çocuklarının maruz kaldığı dijital içerikleri daha yakından tanıması, riskleri daha erken fark etmesi ve gerektiğinde hızlı destek alabilmesi için yeni bir destek imkanı oluşturacağız” dedi.

BAKANLIKLAR ARASI ORTAK ÇALIŞMA
İçişleri, Adalet, Sağlık ve Aile ve Sosyal Hizmetler bakanlıklarıyla ortak çalışmalar yürütüleceğini belirten Tekin, veri paylaşımının güçlendirilerek yapay zeka destekli risk analiz ve erken uyarı sistemi kurulacağını açıkladı. Bu sistemle devamsızlık, disiplin verileri ve suça yönelim riski gibi göstergelerin birlikte değerlendirileceği kaydedildi.

OKULLARDA YENİ TEDBİRLER
Okullarda dedektör ve x-ray cihazlarının kullanımının da gündemde olduğunu ifade eden Tekin, güvenliğin en üst seviyeye çıkarılmasının hedeflendiğini belirtti. Ayrıca bazı okullarda devriye araçlarının görevlendirilmesi planlanıyor.

EĞİTİM VE PSİKOSOSYAL DESTEK
Öğretmen ve okul yöneticilerine yönelik kriz yönetimi ve erken uyarı eğitimlerinin süreceğini belirten Tekin, öğrenciler için psikososyal destek mekanizmalarının güçlendirileceğini söyledi. Pilot olarak uygulanan “Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi”nin ülke genelinde yaygınlaştırılacağı ifade edildi.

YENİ DÜZENLEMELER GÜNDEMDE
Alınacak tedbirlerin bir kısmının yasal düzenleme gerektirdiğini belirten Tekin, sürecin Türkiye Büyük Millet Meclisi ile birlikte yürütüleceğini ve gelişmelerin kamuoyuyla paylaşılacağını dile getirdi.